Pengembangan Dashboard Pembagian Kelompok Mahasiswa Barbasis Artificial Intel…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xvi, 153 hlm. ; 21 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

004 GIB p

Perancangan Buku Ilustrasi Sebagai Media Pembelajaran Mengenai Karakter Wirau…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xii, 88 hlm. ; 21 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

741.6 ARS p

Evaluasi Modul Pembelajaran HSE Basic Berbasis E-learning Menggunakan Pendeka…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

111 hlm. 23.5 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

628.5 NIN e

EVALUASI PEMBELAJARAN ADAPTIF BERBASIS KECERDASAN BUATAN DI PERGURUAN TINGGI …

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

145 hlm.; 23.5 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

004 PRA e

Perancangan Board Game sebagai Media Mengenal dan Belajar Bahasa Gayo untuk a…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xii + 68 hlm.; ilust.

Judul Seri

-

No. Panggil

741.6 JAY p

PERANCANGAN ILUSTRASI BUKU POP UP SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK PENGENALAN…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xii + 48 hlm.; ilust.

Judul Seri

-

No. Panggil

741.6 FAH p

Implementasi Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Kognitif Anak Usia …

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xv + 83 hlm; ilust.

Judul Seri

-

No. Panggil

004 BER i

komunikasi pembelajaran

Buku ini disusun sebagai bahan acuan bagi yang ingin memperdalam berbagai strategi pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran. Buku ini dapat diterapkan dalam kaitannya dengan pendekatan komunikatif dan interaktif serta profisiensi dalam pembelajaran

Revolusi belajar : optimalisasi kecerdasan melalui pembelajaran berbasis kece…

Teori multiple intelligence merupakan sebuah teori yang menyatakan bahwa setiap individu berkapasitas memiliki sembilan kecerdasan. untuk itu, setiap peserta didik mempunyai potensi sembilan jenis inteligensi yang dapat dikembangkan dan ditingkatkan secara memadai. hal ini menunjukkan bahwa intelidensi bukan sesuatu yang telah paten, melainkan dapat diasah dan ditingkatkan. maka, dalam taraf in…

Kinerja guru profesional : instrumen, pembinaan, peningkatan & penilaian

Guru adalah tenaga profesional yang bertugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, clan mengevaluasi hasil pembelajaran siswa. Penilaian kinerja guru dapat diartikan sebagai evaluasi tingkat keberhasilan guru dalam melaksanakan tugas fungsional berdasarkan strandar kerja yang telah ditetapkan. Kinerja guru dapat dilihat dan diukur berdasarkan spesifikasi kompetensi yang…